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1.培养良好习惯。好习惯会影响孩子的一辈子，包括生活习惯和学习习惯。培养孩子讲卫生、按时作息，让孩子养成今日事今日毕的好习惯，上学前自己整理书包、正确书写、课前预习等。 其实，对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习，良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。 培养良好习惯，为孩子铸就辉煌未来，习惯就像一颗种子，埋藏在孩子的内心深处，经过精心浇灌和培育，终将生根发芽，茁壮成长。对于孩子们来说，养成良好习惯是他们迈向成功的重要基石，也是他们赖以生存的必备技能。这4个好习惯，会让孩子受益一生，父母越早逼孩子养成越好。 在家中继续培养孩子的良好习惯，如规律作息、自理能力、良好的饮食习惯等。与幼儿园保持一致的要求，有助于孩子形成稳定的生活规律。 习惯就是一种动力定型，家长应该把功夫放在孩子的习惯培养上。我们家长可以掌握以下培养孩子良好习惯的六大步骤。 家长和教师要共同培养孩子的良好习惯，如按时完成作业、保持整洁、遵守纪律等。可以制定学习计划和时间表，帮助孩子合理安排时间，提醒孩子坚持做好每一项任务。孩子来到学校，除了每天学知识，那肯定会有作业，只有通过作业才能检测孩子的真实水平，他学会了么，哪些知识点还是薄弱的，家长需要把孩子的良好习惯培养起来，才不会觉得管理孩子是那么费事和头疼。我始终坚信，每天抽空和孩子一起努力，即使他做作业，家长在旁边可以翻翻作业看看是否做完，孩子的字迹是否工整，我们检查不来孩子做对已否，但是前者是可以做到的，只是看家长是否愿意去做罢了。 四.培养孩子们良好的生活及卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯。保持仪表的整洁卫生。培养孩子们良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织孩子们安静进宿舍入睡。课间时间保证孩子们的户外活动量，促进孩子身心健康发展。 幼儿园老师设计各种有趣的活动、游戏，能培养孩子的责任意识与良好习惯，而这些习惯的养成都需要长期在幼儿园里坚持。 中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓就提出培养孩子的健康人格和良好习惯是教师的首要责任。“首先要把健康人格的培养作为教育的一个核心凸显出来，要培养学生的创新能力。另外是习惯的培养，一些基本习惯的培养是非常非常重要的。用一句话来表述教育的目标，就是培养人格健康并富有创新能力和良好习惯的现代公民。”孙云晓说。 总之，教会孩子日常礼仪是培养他们成为有素质、有教养的人的重要一环。家长应该给予孩子从小养成良好习惯的引导和教育，为他们将来的社交发展打下坚实的基础。 4、让孩子学会承担责任。责任是男子汉肩头的“徽章”，敢于担当责任，才让一个人更显魅力。家长对孩子要从小进行责任心的教育，从小培养孩子的意志，减少对他人的依赖，让孩子养成自己的事情自己负责的良好习惯，让他们未来能担起家庭和社会的双重责任，成为一个顶天立地的男子汉。 5重视家长工作，把我们在园对孩子的常规要求，在家庭中得到强化，许多孩子在老师和小朋友的提醒下能保持良好习惯，但回到家却变成另一个样子，因此做好家长工作，让家长也配合园里一起培养孩子的良好习惯。 步骤三:榜样教育。家长要以身立教，为孩子习惯的养成作出榜样：一是以德育德，以自已的高尚道德培养孩子的高尚道德；二是以学促学，以自己的好学精神促进孩子的好学；三是以情动情，以自已良好的感情激发孩子的良好感情；四是以性养性，以自己良好的性格激发孩子的良好性格；五是以意炼意，以自己坚强的意志训练孩子的坚强意志；六是以行导行，以自己良好的行为指导孩子的良好行为；七是以习养习，以自已良好习惯培养孩子的良好习惯。 达自己想法和感受的能力；培养幼儿阅读的兴趣和良好习惯。我们将充分为孩子提供表现和展示自己的机会，如：在进餐前、离园前等安静时间组织孩子开展故事会、朗诵会等活动。对表现好的幼儿进行奖励，以激励更多愿意表现的孩子。 9、外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子多喝水，希望各位家长在家也培养幼儿多喝水的良好习惯。 孩子具有强烈的荣誉感，总是希望可以得到父母的认可，因此，善于鼓励的妈妈更容易培养出优秀的孩子。在妈妈的鼓励下，孩子的自信心可以得到培养，遇到困难也可以勇敢面对。每个孩子都有自己的进步空间，而妈妈的鼓励可以促使孩子进步，让孩子有机会发挥所长。 在孩子幼儿阶段，礼仪品格教育无疑是孩子一生最重要的.。因为3—6岁期间，是孩子形成良好习惯的关键期和敏感期。而礼仪品格教育就是从小培养孩子的习惯。 另外，家长还要鼓励孩子独立思考、自主解决问题，培养自主学习和决策能力。家长可以让孩子参与决策并承担适当的责任，有助于培养他们的领导力和决策能力。 2.阅读书籍，陶冶情操。培养孩子养成阅读的良好习惯， 让孩子阅读一些文学作品、科普读物等有益书籍，培养孩子的情操，启迪孩子的智慧。 培养社交技能：教导孩子如何与他人建立良好的关系，如分享、合作、尊重等。提供社交机会：鼓励孩子参加集体活动、社区活动等，培养他们的社交能力和人际关系。 1、培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。 这几句话相信大家一定都很熟悉。这是美国著名的哲学家、心理学家威廉.詹姆士说的，意思是说习惯是可以决定一个人的命运。对于小学生特别是一年级的孩子来说，培养孩子良好的习惯比他能学到了多少知识重要的多的多。这一点大家有认识但不重视。一个具有良好习惯的孩子，是一个让人放心的，可以走遍天下的孩子;一个没有良好习惯的孩子，是一个一辈子都会让你操心的孩子。所以无论是我们做老师的，还是做家长的，都要从培养孩子良好的习惯做起，这是教育的起点和源点。其实"习惯的培养"这个话题很大，内容也很多。今天面对的都是一年级孩子的家长，所以今天在这里我想谈以下习惯的培养。 培养良好习惯：注重培养孩子的良好习惯和行为规范，如按时作息、讲究卫生、合理饮食等。这有助于孩子形成健康的生活方式和独立自主的能力。 作为家长，可以在以下几个方面下功夫：关注和发展孩子的兴趣和天赋，提供积极的引导和支持；培养孩子自律自立的品质，让孩子学会规划生活，养成良好习惯；重视学校教育，与老师保持良好沟通，了解孩子在学校的表现，配合学校培养孩子的规则意识、责任心等。 《幼儿园工作规程》中指出培养幼儿良好的生活、卫生习惯是和保育的培养目标之一。首先，培养幼儿的良好习惯，要讲究一定的方式方法，切忌简单粗暴。在日常工作中要细心地观察孩子的一言一行，如有做得不好的孩子应耐心地教导。孩子毕竟是孩子，他们良好习惯的养成，决非一朝一夕就培养好的，老师应理解孩子的心理和需求，针对孩子的特点进行培养。常见的方法有榜样示范法（给孩子们一个很直观正确的示范方法）、行为练习法（在正确的示范后摇不断地加强练习）、及时补救法（在孩子做得不好时要及时的教导，再反复地练习）。 本学期孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如：会自己穿衣服，穿鞋，自己的学习用品自己收拾，等等，在吃饭方面也有所进步，培养幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三干净。逐步培养幼儿独立进餐的能力，多数孩子都很不错，但有个别孩子还需要加油。在学习方面，上课纪律好了很多，对老师的问题能积极的回答，但有些幼儿还不是很大胆，不够自信。